1. 浓郁学术文化氛围，调动学生学习的积极性
浓郁的学术文化氛围对学生有着潜移默化的巨大影响力。为此，我们重点抓了系列学术报告活动。主要有校外制药企业部门的业务骨干论坛、校内的“博士教授论坛”等，2008年以来，我院聘请校内外专家教授数十人来校做报告，同时，利用我院专业特色的优势，每年组织老师为学生开设系列讲座，为学生介绍学术会议的情况和自己的科研成果，这些活动，使学生领略了学者的风采，了解了学术前沿的动态，激发了学习的热情。
2. 制定完善相关政策，引导学生争优创先
为了调动学生学习的积极性，我院制定和完善了学生评价和奖励机制。创新学生素质评定方法改善了学生综合素质测评体系，通过对其他高校的调查，结合我校实际情况，我院将以下绩点公式作为评定大学生综合素质的基本公式：
校内奖学金评定办法，国家奖学金评定办法，贫困补助发放办法评定办法等，做到了公平、公正和公开，对学生确立良好的学习、生活态度起到了激励作用，对于评定的结果，绝大多数学生都持赞同和满意的态度。激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性和主动性，收到了良好的效果。同时，为了做好优秀班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀团支部、优秀团员等的评选工作，我们细化了评定办法，保证了评选出的先进集体和个人发挥好先锋模范作用。
3. 课外科技文化活动
我院历来注重组织开展大学生课外科技文化活动，建立起了相关的保障制度，辅之以必要的人、财、物投入，以开展校园文化活动、学生课外学术科技活动和大学生社会实践活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生德智体美全面协调发展。几年来，校级和院级课外科技文化活动丰富多彩，多数学生积极参与，效果显著。
学生会作为一支最重要的学生社团历来是锻炼学生队伍的重要舞台，药学院学生会以一、二年级学生为基础，以三、四年级学生为骨干，每年学生会换届之后均要由团委各辅导员教师、优秀社团指导教师和经验丰富的高年级学生干部对新任学生干部开展为期一个月的培训，提高其组织能力、领导能力，树立全局观和整体意识。同时，近年来我院学生会组织，为学生开展课余文化艺术活动搭建了广阔的平台。一年一度的征文演讲大赛、学校各类文体活动为学生全面展现才华提供了良机，大型主题文艺晚会、学生辩论赛更是逐渐成为我院的精品特色学生活动。在每年的寒暑期社会实践活动中，我院依托专业优势，以合理用药宣传、为民服务教育为实践重点，组织上百人次深入到农村基层、社区街道，宣传国家的医药政策法规，解答居民的用药困惑，为社会提供无偿的援助。
丰富多彩的课余文化活动离不开教师的辛勤指导和苦心安排，一支优秀的社团指导教师队伍则是成绩的重要保障。学院外请专业老师提供了大量的业务指导，并亲自为学生联系服装、道具事宜；昝旺、许小红、廖昌军等老师指导的作品在“挑战杯”等学术科技竞赛中获奖。
学院每年都要开展一次药学实验操作技能比赛，学生参与社会实践活动人数达100％。有110名学生参加了老师的102个科研项目，在近三年来的省级以上科技竞赛中，6名学生在四川省挑战杯大赛中获一等奖，1名学生获二等奖。有4名学生获得“四川省大学生综合素质A级证书”，有14名学生考取研究生。1名学生的论文参加了由教育部、科技部联合主办的第五届全国大学生创新创业年会交流（本次大会全国总共有90篇论文进行了交流）。
4. 工作效果
通过明确办学指导思想，优化队伍结构，改善教学条件，深化教学改革，加强教风、学风及教学基本建设，规范教学管理，完善教学质量监控体系等措施，强化了学生的基本理论与基本技能，提高了学生的创新精神和实践能力，有效提升了学生的综合素质，促进了学生的全面发展。
4.1学生基本理论较扎实，实际工作能力强
高等院校作为教育环节中的最重要载体，以培养高素质的人才作为各项工作的出发点和归宿点。我院十分重视学生的知识、能力、素质协调发展，坚持“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养模式，关注学生的共同发展与个性成长，注重培养学生的基本理论和基本技能，使学生的基本素质得到全面提高。
4.2 优化课程结构，强化基本素质
药学院包括个药学、药物制剂专业，共同属于1个一级学科，但课程同时包容众多学科。为多学科融合、交叉、互补提供便利条件。为了实现不同学科专业的优势互补，我们在各学科课程体系的设置中，学校增加了不同学科的公共选修课模块，使学生在系统学习某一专业课程的同时又能够对本学院的其它学科专业的骨干课程进行比较系统的学习，进而拓宽了学生的知识视野，提升了学生的基本理论素质。同时，我院利用多学科专业的优势，有针对性地开设了一系列的专业选修课程，学生们在不同的专业课程当中掌握了新的技能，拓宽了多学科视野。
4.3 构建第二课堂平台，实现两大课堂互动互补
为了提高学生的英语学习兴趣和实际应用能力，我院每年不定期举办外文歌曲大赛、英语演讲大赛；针对我院学生毕业后大量在医院制药企事业单位工作这一就业特点，我院开展了形式多样的辩论赛、征文演讲比赛等课余文化活动，围绕第一课堂开展第二课堂的文化活动，通过第二课堂促进学生综合素质的提升，确保第一课堂教学目标的顺利实现，实现了两大课堂的互动互融。同时，我们还充分发挥专业课教师的优势，为学生进行研究生考试、职业药师考试的讲座、求职择业技艺的培训等，提高了学生参与社会竞争的能力。
这些措施有效地促进了学生知识、能力、素质的协调发展，尤其是创新能力得到进一步提高，涌现出一大批高素质的优秀学生代表。三年来，我院本科生计算机全省等级考试通过率超过了98％；大学英语四级毕业时累计通过率超过了95％。近年来，我院本科生考研90%以上考取的是全国重点大学。
